Réussir sa formation professionnelle avec Luz care
PREPARATION OPERATIONNELLE A L'EMPLOI INDIVIDUELLE Titre professionnel "Assistant(e) de Vie aux Familles"
Diplôme de niveau 3. n° RNCP 37715 . Date d'échéance de l'enregistrement 05/07/2028
Date de mise à jour: 04/07/2024 Version : 4
Le métier
- Dans le respect du cadre de la prestation et des limites de ses fonctions, l’assistant de vie aux familles:
- contribue au bien être de toute personne (enfant, famille, personne âgée, personne ou enfant en situation de handicap, personne en convalescence ou souffrant d’une maladie) ayant besoin d’aide pour les actes essentiels du quotidien de façon régulière ou ponctuelle.
- Il entretient le logement et le linge et assure la garde d’enfants à domicile.
- Il adopte une posture professionnelle appropriée avec bienveillance et empathie.
- Il communique avec la personne de façon adaptée et respectueuse de ses habitudes, de ses choix et de ses souhaits.
- Il travaille dans le souci d’optimiser la qualité de son intervention, d’assurer la satisfaction de la personne et de lui apporter un service personnalisé.
Les objectifs de la formation
- Obtenir le Titre Professionnel « Assistant(e) de vie aux familles »
- Entrer en emploi immédiatement à l’issue de la formation
- À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :
- Entretenir le linge et le logement d’un particulier
- Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets
- Assurer le relai du parent dans la garde de l’enfant à domicile
- Adopter une posture de service orientée vers la personne aidée
- Communiquer avec les personnes aidées et leur entourage
Le contenu de la formation
Intégration
Positionnement pédagogique et construction du parcours
Le référentiel d’activités et de compétences
Le référentiel d’évaluation du Titre Professionnel
Concevoir et préparer la formation
- Élaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande
- Concevoir le scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir les activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
Accompagner les apprenants en formation
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de RSE
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formation et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
connexes
- Accompagnement individuel
- Préparation examens et contrôles continus
- Préparation du dossier professionnel et dossier projet
- Préparation et réalisation des épreuves
Méthodes pédagogiques
Des séances conçues selon différentes méthodes d’apprentissage sont proposés afin de préparer afin de préparer aux mieux à l’examen et en respectant le grand principe selon lequel l’apprenant est l’acteur principal de sa formation : cours magistraux, exposés, démonstrations, exercices d’applications, simulation d’animation d’action de formation, mises en situations sur le plateau technique en groupe, atelier, jeux de rôle, travaux de recherche personnelle
Modalités d'évaluation
Positionnement en début de formation, évaluations sommatives régulières et livret ECF (quizz, QCM, mise en situation, auto-analyse, auto-évaluation), évaluation finale correspondantes aux critères de l’épreuve du titre professionnel.
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Informations complémentaires
- Compte personnel de formation
- Projet de Transition Professionnelle
- Financement personnel
- Niveau bac atteint
- Maîtrise des outils numériques et bureautique usuels
- Avoir un projet professionnel dans le secteur d’activité du Titre professionnel
- Public : Tout public, demandeur d’emploi
- Voies d’accès : la sélection comporte deux épreuves : un test en français : connaissances de bases ; un entretien oral : entretien de motivation avec un jury de deux personnes
- Auto-inscription : https://labonneformation.pole-emploi.fr/toutes-les-formations?organisme=6363
- Nous contacter
- Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour toutes questions, nous contacter.
Indicateurs de résultats session 2023-2024
Taux de réussite
Taux d’abandon
Taux d’insertion données certificateur
Taux d’insertion données Luz Care
Taux de satisfaction
Débouchées et poursuite du parcours
Formateur, formateurs d’adultes, formateur technique, animateur de formation, formateur consultant, etc. Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d’adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.
La formation FPA en photos
En images 2021-2023
Témoignages
2021-2022
